| 沉重的童心 |
| 作者：逸 鸿 作于：2005-6-8 20:04:00 访问：20 评论：0（查看评论） 放大字体 缩小字体 |
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人总是容易怀旧。平日里偶尔接到老同学的电话，往往欣喜异常，话如泉涌而又言不尽意。可是，有一次的结局却不太妙。那天，一位老同学打来电话，问我能否为他的小孩进入条件较好的省机关小学帮点忙。我有些为难，因为本人既无这种条件也无这种能力。为了不拂老同学记得我的美意，我居然傻乎乎推心置腹的发表了一通进小学何必如此费心的“谬论”。老同学大概是恼了，揶揄地抛下几句“那里养尊处优？是精神贵族？”不待回答，便挂断了电话……我无话可说。
一缕如烟的思绪把我带回那怀着兴奋和好奇跨进小学校门的童年。是的，也是那所省直机关小学，我的第一个母校。尽管那时人们已开始拼命勒紧裤带，这里却别具一格。明亮宽敞的教室里，桌椅整齐，散发着油漆的清香，墙上安装着可上下梭动的玻璃黑板，在这地方读书可谓得天独厚。但是，入学的新鲜感没有维持多久。瞧，上课时，同学们正专心地听讲，有人迟到了，一位保姆模样的妇女对老师陪着笑脸：“他不肯来，好不容易才哄来。”于是，课文又重头复述一遍，一次、两次、三次，经常如此。下课了，十分钟的课间休息，总有一、两个小同学被欺负而哭告老师，而这时，常常可听到“你不听我的，我就揍你。我家的警卫员叔叔我都敢打”之类的话。中午，我们正啃着窝窝头和蒸红薯时，一些高级奶油饼干当我们的面被故意踩得粉碎……惊异、不解、愤懑、压抑，聚成一个粗重的问号留在我幼小的心里。每天都希望快点放学回家。只是在期末老师点名发成绩单的时候，才感到扬眉吐气。后来，由于父母工作调动，我也转学了。大人们为我离开这所条件优越的学校而惋惜，殊不知我却感到解脱，真正的解脱。
古人云：致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。此言不虚，学校既是教化之本、人才之本、天下之治之本，当然是十分重要的。人们进而对学校提出更高的要求，并常比较其优劣，极重视如师资、校舍、教学设施等等，唯恐自己的孩子受了委屈或是怠慢了成才。然而，这时却往往忽略了另一个重要因素，学校的社会环境。当然，这是十分复杂的问题，在有的地方可能会出现特殊的社会效应，如以上本人的感受。更使人忧虑的是，成人们的某种很正常的要求，有时竟会演变成某种“病毒”，去侵袭儿童洁白如纸的心灵。“目濡耳染，不学以能”，以己为例，自己的童年就有值得反思的地方。那可是另一种负罪的感觉。当年，我转到一所不出名的学校，从此充分体味到了小学生活的乐趣。然而，有一件事却使我久久不能忘怀，以致每每想起就有一种沉重的内疚感。我们学校附近还有一所民办小学，同学们因为自己上的公办小学就鄙薄这个民办小学，嘲笑这所学校的学生。开始我还不觉得怎样，时间长了，也生出一些优越感。一天放学，一个男孩和一个女孩从我们学校门口经过，一看他们极为朴素的装束，就知道是民办小学的学生。我们几个同学起哄了，大声唱道：“民办小学赖又赖，棺材板子当黑牌（板）”。我也笑闹着，跟着唱起来。突然间，我似乎哽住发不出声来，我看到那女孩用手捂住脸，发出呜咽声，且越来越响，蹒跚向前跑去。那男孩紧紧地握着小拳头，对我们怒目而视但又无可奈何。那是一种何等悲愤的表情啊！我的心顿时象灌满了铅，下坠、下坠……
光阴荏苒，似水流年。我早已为人父并走向天命。每撷起一朵回忆的浪花，感触总是很多很深很杂，若是将它过滤一道，也许就得到十分纯净的东西，可大千世界的生活海洋是不可能过滤的。我只是衷心期望现在和将来的孩子们不致由于某种社会的原因，使纯洁的童心受到委屈受到污染，更希望他们成人以后，在回首金色的童年时，不会为自己的恶作剧发出沉重的感叹。王安石说：“天下不可一日而无政教，故学不可一日而亡于天下”，其中之“学”字颇耐人寻味，不知他人以为然否。
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