| 上海童年第一章（2） |
作者：娉 蔻 作于：2005-6-8 20:02:00 访问：201 评论：0（查看评论） 放大字体 缩小字体  |
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第二节我的课程表
语文课
学完语音、音节、生母和韵母，我的拼音知识比起自己先前在家一个人瞎蒙，有了突飞猛进。《我是中国人》是第一篇看图学词学句课文，也是我接触的第一个爱国主义概念。突然生出一种朦胧的成长感，在幼儿园里，老师只教我们说，“我是大班2班的……”。跨进小学的门槛，一切竟完全改变了，玩童的年代从此在身后告别。我是---中国人，充满归属感和自豪感的一句震撼词。
课本中最早出现的诗词是，唐朝诗人骆宾王的《咏鹅》。这首脍炙人口的小诗，生动描写了白鹅戏水、自然浮游的神态，情趣盎然。然而当时令我留下深刻印象的却不仅此，更是老师对作者的一段详细介绍。这竟然是作者在7岁时随口吟成的诗，想到古人和自己一样的年龄都能作诗了，这是个不小的震惊。而且骆宾王是“浙江义乌”人，这几字和户口簿上妈妈的籍贯一栏里的填写是一模一样的。年小的我显然还不理解籍贯的真正含义，只是回到家里兴致勃勃地把我的发现告诉妈妈。她笑着说，这叫作同乡人。
比起小人书里一大幅图画一行字的格式，课本里的故事简直是长篇文字了。但《乌鸦喝水》还是深深地吸引了我，一只乌鸦口渴了、到处找水喝……真是只聪明的乌鸦啊。在老师的教导下，渐渐明白读了故事是要从中学到道理的，这则故事就是提醒我们遇事要多动脑筋找窍门。
“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。”编为一篇课文来学习的儿歌《小小的船》，是我非常喜爱的，因为它还可以用来唱歌，至今都记得那旋律。当时就觉得它读着朗朗上口，唱起来音调和谐优美，却还不明白其实是押韵使然。于是夜晚仰望满天繁星的时候，心里就唱这支歌，心里有了美好憧憬和幻想。
数学课
从小我对数字的概念就掌握不清，数数当然还不至于搞错。女孩重文轻理，据说从生物学角度看，是基于脑部构造的微妙差异，在我身上则可以简单归纳为一个“笨”字。一套乘法口诀，我花了一个月的时间仍然背不出；而“窗前明月光”的《静夜思》，我只熟读几遍就能脱出口。一样都是背诵啊！对文字和数字这两件东西，我从最初的启蒙之时就有了截然不同的反应。
不喜欢并不代表可以轻视和放弃，“做一个全面发展的好学生”是老师的尊尊教导。要说小学一年级的算术真有多难当然还不见得，但我拿学习语文的劲头去努力，最终还是有所收获的。我的数学成绩并不差，经常是那种紧扣在90分线上的分数，我很羡慕班上一个总能考到一根油条、两个大饼的优秀女孩。
音乐课
“生产队里养了一群小鸭子，我每天早晨赶着它们到池塘边。小鸭子对着我嘎嘎嘎地叫，再见吧小鸭子我要上学了，再见吧小鸭子我要上学了。”这是音乐老师教的很好听的一首歌，带着童趣又极易传唱。
学校有两幢教学楼，一幢是高高的一至六年级学生教室和老师办公室，操场对面的一排矮房则是音乐室和体育活动场地。主课之外唯一换教室上课的，就是每周两节的音乐课了。带上音乐书，大家整齐地排成队伍，蹦蹦跳跳地穿过操场去上课。对于刚刚过渡到正而八经的学生身份的我，是件非常快乐的事情。那是学校里唯一一个延续着幼儿园过家家似的氛围的所在，教室四周的玻璃橱柜陈列着各种乐器。
一架挺显高贵的旧式钢琴，瘦小个子的音乐老师一坐上去，指间就会弹奏出神奇流畅的美妙音乐。自我感觉五音不太齐全而且还怕难为情，所以我绝不敢一个人放声歌唱。只有在集体合唱时，才可大着胆子发出点音调来，那时候已经能感觉到混水摸鱼的好处了。
图画课
图画课的工具，由幼儿园的蜡笔变成了彩色铅笔，其实我更羡慕姐姐的水彩画颜料，可她竟然不爱画画。把红花、绿草和太阳画在纸上，这是我一个热爱生活的小孩，儿时最美丽的色彩啊。交不出图画作业的姐姐，常常坐在桌子前，面对空白铅化纸和水彩颜料一筹莫展。几乎难以置信，根本不知“透视”为何概念的我，居然能照着图画书本替她依样画葫芦。我成功地在白纸上画下了透视效果的六面正方体，当然那并不能证明我的绘画能力，说是模仿更为贴切吧。这样的作业，得到初一图画老师“中”的评分，真是让人欣喜不已的成就啊。
除了线条之外，我对颜色的敏感几乎是很神经质的。我会极有耐心地调配色彩，即使时间在其中飞快流逝往往也觉察不到。但是我自己的图画课成绩并不好，自认为美丽的颜色却因为和书本上不同，而得不到“优”。因此暗地里偷偷地不喜欢图画老师，课前全体起立道“老师好”的时候，喊也跟着一起喊了，可心里总有些别扭。小孩的“爱憎”竟是如此界限分明，仅仅因为自己对美的判断得不到认可，便立刻走向极端的另一头。然而这一种简单的纯真，却是成人世界里所找寻不到的。
手工劳动课
上手工课必须自带剪刀和浆糊，我的这两样工具都来自妈妈的纺织厂。银白色的镀铬简易剪刀，是她用来剪纱线、纱头的，不用伸入手指，只要捏在手里按下即可裁剪。厂里用作浆纱的是一种褐色面糊状的浆糊，装在药瓶子里带到课堂上用，粘纸的效果就不那么好了。
手工课是唯一没有教科书的课程，手工制作的材料装在一个大塑料袋里，一人一份。每节课上作一件小制作，完不成可以带回家中继续，但经常能得“优”的同学往往自己不动手。在幼儿园我就很喜欢折纸，五颜六色的蜡光纸能够折出各种小动物，还有随意捏揉的橡皮泥，也是多么充满童趣。然而小学里的手工课却挺让我为难，小车小轮船，这些都会用到小木片，细木杆，有时甚至需要打洞穿铅丝。不过我很坚持老师的一句教诲，“自己的事情自己做”。常常难为情地带着丑八怪似的作业交给老师，不过那可都是我自己做的。
思想品德课
“五讲四美”的内容是什么？
“通过讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德，达到心灵美、语言美、行为美、环境美的目的。”这是1981那个年代最具代表性的宣传口号，也是思想品德课教育的主要内容。我会说、会念、会背，不如说这就是我最早接触的美育启蒙吧。
和蔼可亲的老师是循循善诱的，每周两节的课程，她教会了我们这“四美”。心灵美，要注重思想道德和品格的完善，爱国、正直、诚实；语言美，要使用文明礼貌的语言和态度，和气、文雅、谦逊；行为美，要从事有益于人民和社会的活动，勤劳、友爱、守纪；环境美，要注意维护周围的环境卫生，绿化、整洁、卫生。
当时断然是没有能力运用这些词语来表达的，然而滴水足以成江河，经过一年的精神累积，自己确实能感觉成长了！感谢老师的思想启蒙，“祖国山河壮丽”、“我们爱自己的祖国”，这一系列的精神幼苗，最初便是这样由辛勤的园丁植入我们的心田。多年之后的今天，它们一定茁壮成长为参天大树吧，也许经历风霜雪暴，但若有牢固的根基又怕什么呢？
体育课
小时候我是非常好动的，这种野小孩似的好动很大程度上与自我女性意识的增长成反比而减退。体育课要求大家必须统一运动着装，当时的蓝底白线条“线衫”是我们唯一的选择。体育用品商店里除了运动服之外，还有各种球类，我一直盼望拥有的是乒乓板和乒乓球，那其实是等待很多年之后才拥有的。
学校一侧有个喝沙滤水的池子，上完体育课热得满头大汗时，冲到那里抢占有利水龙头狂喝一阵真是无比痛快的事情。当时有点心存怀疑的是，沙子滤过的生水为什么能喝呢？上海的自来水就喝不得。现在看来，以前的沙滤水装置和时下的回转寿司台的灌水装置，还真有些异曲同工之妙。区别就在，一个是往上出水，一个是往下出水吧。
沙滤水池边立着几根竹竿，我真羡慕不少同学能毫不费力地噌、噌往上爬，这是我无能为力的一项运动。从物理学的角度来看，也就是不能克服自身受到的地球引力而做功吧。除此而外的跌打翻滚我都不怕，不过体育课也不是毫无拘束的。老师吹着哨子念口令时，我们必须整齐划一地左转、右转、齐步走，这让我觉得有些不耐烦。
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