孩子是什么？答案不言而喻。在家长的眼里，孩子作为家长的心血之作好像永远没有长大的时候！不经意中，我突然注意到儿子的饭量同我不相上下！裤管又吊上去一截！儿子10岁生日已过，成长的步伐一天比一天加快，由敲锣演变成擂鼓。按说，我该欣慰才是。可我越来越惶恐不安。因为，儿子的成长轨迹与我的愿望南辕北辙、背道而驰！儿子，你为什么不按照我的愿望成长呢？
记得一位哲人说过："愿望就是寻求表达的可能性。"我的愿望说起来非常简单：儿子如一只听话的猫咪，放学回家，像我小时候那样，抢着做家务事，做完家务事后，抢着看家里堆积如山的课外书……
老实说，我横竖看不惯儿子的作派：头脑虽然机灵，可学习上粗心大意的毛病一直改不掉，不是看错题目，就是将算出来的正确答案写错了，好心好意指出来，他不领这个情，他对他在学习上所犯的错误总是振振有词、理由充足；放学回家，第一件事是抢着看电视，百分之二百的电视迷，没完没了的动画片、肥皂剧和广告，一律看得津津有味，忘记了吃饭，大人千呼万唤，他才抛头露面，纯是大名星的作派；儿子被电视宠惯坏了，直爽爽的思维方式是电视教给的，冷不丁冒出的新鲜词儿是电视教给的，儿子不像是我的孩子，倒像是电视的儿子；同学间打电话如同家常便饭，要么问老师课堂上布置的作业，要么相约星期天在哪儿玩；动不动开口要钱，买零食吃，家里的东西就是吃不惯，儿子长得瘦，我担心他营养不良，儿子搬出"身高-105=体重（公斤）"的公式来反驳我；人小脾气大，如一只气鼓鼓的足球，一碰就蹦跳起来，说到足球想起来了，儿子的球瘾大得一塌糊涂，星期六上午是艺校，下午踢足脚，星期天上午踢足球，下午踢足球，好像中国的足球事业指望他们一帮小家伙振兴似的……原来想让老师管紧点，让他循规蹈矩不出格，谁承想，学校喊减负了，真的减负了，作业少了，没作业了，儿子的玩心重得好几辆载重汽车都装不下，我前所未有地慌恐起来……
儿子承认我是老师，却不承认我是他的老师。我纵有满腹学识，也不够资格教育他。教育儿子，真是一桩大不易的事情。我为此伤透了脑筋，比当年考大学难得多了。我为什么是一个中学教师,而不是一个小学老师呢?如果连自己的孩子都教育不好，我还能教育好别人的孩子吗？儿子劣根性重,调皮归调皮,却打不成、骂不成。我一怒，作河东狮吼状，他就搬出《未成年人保护法》挡箭牌一样来保护自己。儿子的个性呀，倔犟得比牛角还厉害。一家只有一个，现在的孩子统统如此呵。小小年纪，胎毛未褪乳臭未干，却听不进大人的苦口婆心。哪怕大人的话是千锤百炼的真理也不行。让人疑心他的耳朵眼里塞满了棉花。
我真想让儿子受一些苦难。诗人邹静之为女儿没有经历过苦难而烦恼不已，想给自己女儿带来一些礼物似的苦难，如自己突然死去、离婚、突然间变得一无所有、一场运动到来被打倒在地等等，以此来唤醒、促进女儿的成长、成熟。可这样的残酷的愿望总是实现不了，诗人的内心自然火炙汤煮般难受。此时此刻，我的心情同诗人一模一样啊。
儿子是大人的一面镜子。这面镜子最恰当的称呼是：明天。
对，明天。儿子按照我的愿望生长，该有多好啊。儿子为什么不是一棵听话的树苗呢？如果孩子是树苗，我一定会不厌其烦地做好培土、施肥、浇水等方面的管护工作，确保其长成一棵栋梁之材。虽然愿望归愿望，现实归现实，愿望与现实之间不一定能架起沟通的桥梁，也就是说，辛辛苦苦地栽下一棵树，完全有可能长成不景气的歪脖子树，但毕竟那是难以预料的万一呵。今天按照我的愿望生长，才有可能成为明天的栋梁。问题的关键在于，孩子并不是按照我的愿望成长呵，打小就展示出很强的逆反性……
"救救孩子！"鲁迅先生当年泣血椎心的呼唤犹在耳畔喧响。
现时代自然与过去凄风苦雨的时代无法相提并论。条件优越呵。孩子至上呵。爱而不当是最大的戕害。为了孩子，我打算挺身而出。可我不知道怎么办才好。前程茫茫，心儿彷徨。理论与实践完全脱节。教条主义行不通，经验主义谈不上。我进不是，退亦不是，儿子的成长是我的烦恼。如今，我陷入泥沼也似的两难境地不能自拔……
|
