我对蜡烛的理解
 　　
 　　有人说，教师好比蜡烛，照亮了别人，毁灭了自己。
 　　我不同意。
 　　蜡烛成灰，只是生命形式的转换，转换成更有价值的存在。它存在的价值，就在于能照亮别人；照亮了别人，同时也照亮了自己。
 　　
                         在告别讲台时，我要说:我并不是一个好老师
 　　
 　　从教以来，学生给我的感觉，只能用四个字来形容——眼花缭乱。真是眼花缭乱！
 　　时间在飞逝，人也在变化，，我所教过的学生，也许几年之后我都叫不出来名字了，因为他们在变、在成熟——我为他们的成熟而高兴。
 　　从教以来，留在我记忆中的东西很多很多，有苦读的困倦，也有拼搏的乐趣；有蹉跎岁月的惆怅，但更多是是师友间春风般的温暖，这一切的一切，我应当让它永恒地留在我记忆的河床上。
 　　分别时，同学们在喊我“周老师”。我感到惶惑。我到底教给他们什么了呢？做人？处事？理想？情操？不，这些都不是我教给他们的。生活比我高明得多，是生活教会了他们。那么，我教会了他们什么？我教给了他们知识？不，我甚至连这一点现在也有所怀疑。不错，我把书本上的都教给了他们了。可那些字词句篇、语法修辞、听说读写、基础训练，早被教科书折腾得缺乏生气、缺乏新鲜感，到底引起了他们多少兴趣呢？如果我一辈子仅仅教会他们书本上的东西，那真是太遗憾了。作为一个教师，是永远地、永远地不够的。
 　　我将告别我钟爱的讲台了。此时我要说，我很遗憾，我还不是一个十分称职的老师。