去年大概就是这时候，媒体炒热的股票市场一片疯狂，经常接触电脑的我终于没能抵挡股市暴利的诱惑，加上朋友的怂恿，瞒着老婆我迫不及待得买了两支股票型基金，开始还略有赚头。不知不觉中又加重了筹码。蜜月期没有多长，十月的市场便已是一片狼籍。每天绿油油的基金净值，总是让人平添几分愁绪。曾经股票基金的门外汉，现在也懂得看评论，去了解世界大势，去关注石油、粮食、CPI、PPI，去听广播中“利空”“利好”的诠释。偶尔打开电脑也总忍不住去看看市场，今天怎么样？有时干脆想：撤出所有的资金，让行情见鬼去吧！
但凡买了基金的很多朋友，每隔一段时间总忍不住会问：现在净值多少？看着叹息不已的人们，抱着那一颗颗忧虑的心，我始终不明白，难道我们当初买基金图的不就是一劳用逸，省时省力吗？从这个层面上说，我们面对市场本就应该平心静气，让它行情如水，自生自灭，自起自落！可后来几个因炒股猝死、轻生的案例鲜活的出现在网络上时。我的看法被彻底改变了。原来股市是这样一种可以让你血压升高的东西，它其实是一种博弈，博弈说穿了就一个字“赌”。凡赌，就有赌性。就像打牌一样，你赢了还想赢；输了还要翻本。反反复复，所以十赌九输。
股市如赌牌，向来就是熊长牛短，赔多赚少。有人称德国人不炒股，多数评论认为是因为德国人的性格谨慎所致。他们认为,股市只不过是上市公司圈钱的地方，如果系统存在风险,以德国人的性格他们绝大多数就选择放弃。其实真实的答案应该是：对于炒股,其实德国人也曾一度非常疯狂。最高峰时同中国一样，号称“全民炒股”，炒股人数达国家人口的70%。所以的结局似乎都一样，泡沫总是在一片沸腾中破裂。正是因为2000年之后连续三年的大跌,市值损失了三分之二,所以血本无归的德国人真正惊恐了，正是因为股市方面的惨痛教训,现今的德国人很少炒股，股民也只占人口的7.1%!我们不是赌徒，但很多人都去赌了。就如身边很多老师也如我一样买了基金，本以为这是变相投资股市的一种方式，只要申购结束，我们就可以不费心不费力只等着收益就行。但情况往往不是这样，股市的大起大落给基市带来的影响也是一样的。除非你抱着一种脱俗的心态，否则很难不去关注它。这样，股市对我们的影响更多的反映到心理层面上。
影响最大的莫过于形成一种颓废的心理。一赚钱便得意，得意时便心猿意马，勾勒人生。一赔钱就暗无天日，心理难过，梦里便也彷徨。一惊一喜，乍暖还寒，久而久之，更是无心工作；所以炒股炒基有三伤，一曰伤＂心＂，赔了后悔不已；二曰伤＂神＂，当基金或股票被套牢时，更多的人的＂思想＂同时也被套牢；三曰伤＂情＂，人有七情六欲，忽喜忽悲，能不伤情？试想一个人连自己的心情都把握不了，还谈什么让他去走进学生，更谈不上去帮学生疏导心理，排忧解难了。
其次是对家庭和工作的影响。昨天看报纸，有则笑话，题目是《不许叫爹》，大意是这样的：一个人炒股，因为大盘跌，心情郁闷，儿子放学回家，叫到：“爹，我回来了。”此君怒道：“以后不许叫爹（跌），叫家长（加涨）。”可巧，他弟弟来了：“哥”，此君又道：“不要叫哥（割），叫兄长（凶涨）。”股民百态，栩栩如生。如果是这样一种心境，不仅交流不得，还极易引发矛盾。对于工作，作为教师，我们有我们的特殊性，因为我们的产品是活生生的人；我们教给学生的不仅是知识，还有风范和品格，也都在潜移默化得影响着学生。只有还自己的世界以清静，以平淡，以详和；还自己的心态以平和，以宁静，以无为。才能风清气正，循循善诱，才能真正有机会把一桶水变成自来水，再变成汇聚精华的矿泉水。才能真正起到“润物无声”的作用。
好教师不炒股，不管最难过最黑暗的日子过没过去，我觉得，长远来看，不要总把自己的心放在冰与火之中。或许，我们会错过又一牛市。但没有烦恼、没有挂牵的日子，充盈着更多的是简单和快乐。在教师成长上，我们会把心思更多地放在育人教书上，和学生交流思想，关注学生的成长，了解学生中的现有文化。从而把行之有效的教育方法坚定不移的贯穿下去，让学生学会做人、学会做事、学会学习。而我们，则有更多的时间去学习上，去创造，去思考。从职业的特点上看，这也是一种成功。
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