| 字缘 |
作者：兰台居士 作于：2008-8-2 18:13:21 访问：95 评论：0（查看评论） 放大字体 缩小字体  |
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字缘
我不知道你有没有这样的感觉：在你读过的书中，或者在你生活旅历中，有些字跟你特别有缘，你一见到它，就会回想起一段特殊的往事，内心就会潜涌一种特别的情愫。我是有的。有几个字，几乎覆盖着我的少年和青年。我一见到这些字，如烟的岁月就了然在目，于是又情不能已，怅惘好长时间，沉默好长时间……
遁
我的小学是一所民办学校，学校的老师大都是村里出色的高中生。小学二三年级，我的语文教师是一位清瘦的小伙子，人挺聪明，字写得很漂亮。他在黑板上写字时，拿着粉笔的手不断地颤动，像是在酝酿笔画，写出的字大大方方。他也很幽默，有时在黑板上出通知，故意用文言文，之乎者也，逗同学们一乐，也显示他有学问。有一次，他教我们唱歌：
山下旌旗在望，
山头鼓角相闻。
敌军围困万千重，
我自岿然不动。
早已森然壁垒，
更加众志成城。
黄洋界上炮声隆，
报道敌军宵遁。
老师挥动着手臂，精神振奋。我为歌曲的气势感染。从歌词中我隐约触摸到这样的信息：红军胜利了，敌人失败了。当时，我们并不知道这是毛主席的词《西江月•井冈山》。后来老师写出来了，我便问，“遁”字作何解释。老师说，就是反动派夹着尾巴逃跑了。我见过小狗“夹着尾巴”嗷嗷逃跑的情景，叹服老师解释的生动。我的脑海里也立即浮现一幅壮丽的画面：黄洋界上，人山沸腾，军旗飘荡。红军战士高举大刀、红缨枪、步枪、机关枪，呐喊欢呼，庆祝胜利。国民党则狼狈不堪，趁着天黑，“夹着尾巴”，逃之夭夭。
之后，一见到“遁”字，“报道敌军宵遁——”的歌声就回荡在耳边，我心中便油然而生一种英雄气概，孩时的情景便浸洇在我的记忆里。上初中，学文言文《冯婉贞》，当读到：“众人竭力挠之，彼此错杂，纷纭拿斗，敌枪终不能发。日暮，所击杀者无虑百十人。敌弃炮仓皇遁。”我兴奋地大喊：“敌人夹着尾巴逃跑了——”全班哗然。
之后，我刻意搜索“遁”字，积累了许多词语：故意躲闪、掩饰错误叫“遁词”；避世隐居、不知踪迹叫“遁迹”；独自隐居、避开俗世叫“遁世”；隐藏形迹、隐姓埋名叫“遁形”；违背自然、违背天性叫“遁天”。总之，“遁”不是一个特别好听的词，大多与逃避相关。我很想再见到小学老师，向他汇报自己的收获。后来，得知他也“遁”出了学校，干起了生意，但日子过的很寒酸。他那挥动手臂唱出的歌声就只能成为永久的纪念了。
靥
渐渐地长大。大约是荷尔蒙的缘故，阅读中，我对描写异性的字词特别留神。有一天，读到一本描写志愿军空军战士参加抗美援朝的长篇小说《蓝天志》，小说主人公名叫高翔，他在空军基地训练中，有位年轻女教师偷偷爱上了他，这位女教师一说话，就露出迷人的“笑靥”。我朦胧感觉到女教师的美丽。查字典，“靥”，乃酒窝也。我便在心里描绘女教师的美丽。文质彬彬，温文尔雅，有一种读书女孩不可接近的傲气。辫子自然是粗又长，眼睛自然是黑又亮。清秀的脸庞上嵌入的小酒窝显出一种古典的神韵。她夹着讲义，站在空阔的飞机场上，就像春天旷野里一棵亭亭玉立的小树。她的背后，群山起伏，山脚下，停靠着一排排整齐的战斗机。这一柔一刚的画面，烙在我心灵最珍贵的地方，风雨冲涮不去，岁月消褪不尽。
带着这样的记忆走进了79年的高考考场。作文是改写，将何为的小说《第二次考试》改成《陈伊玲的故事》。读完小说，我为陈伊玲感染着，我也想象着她的美丽。我一下就想到了“靥”字。我是将陈伊玲当空军女教师描写的。极富声乐天赋的陈伊玲，初赛成绩惊动四座。复试时，因为帮助邻里抢灾救灾影响了嗓子，前后判若两人，令专家大失所望。陈伊玲坦然一笑，脸上露出迷人的“笑靥”，飘然离开了。我在考场中，充满了对陈伊玲的爱意。她那嫩绿色的绒线上衣，咖啡色的西裤，亭亭玉立的姿态，幻影在考卷上，她演唱的《二月里来》《蝴蝶夫人》回荡在我的耳际。我最得意的是，我创造性的为她加进了一个神秘的“笑靥”，让这个外美内秀的女神更具有夺魂的魅力。
大概是那年阅卷老师有眼无珠，我的语文取得了难以启齿的成绩。一个灵光闪现苦心经营的作文，一个能用“靥”字描写少女的作文，当时就那样“棒杀”了。真是“人心不古、世风日下”，苍天无眼，大地无情……
鸿
我喜欢这个字，是从崇拜徐悲鸿开始的。徐悲鸿生活在民族屈辱、民族沉沦的时代，生活在可悲可叹的时代。鸿鹄悲天，我觉得没有谁比徐悲鸿更配得上“悲鸿”了。
大约是进了师范学校。那期间，就像现在的追星族，我特别迷恋徐悲鸿。迷恋着他的国画，迷恋着他的人物素描。我总觉得自己跟艺术之间有一种天生的磁力。儿时喜爱音乐，稍大又喜爱文学，以后又喜爱美术。好高骛远，见异思迁。完全没有目标，完全跟着感觉走。我那时的钱，准确说是父亲给的钱，大都买了徐悲鸿的作品。《徐悲鸿国画集》《徐悲鸿素描》几乎是每天跟随着我。那年暑期，我完全是陪着徐悲鸿度过的。不管天有多热，我把自己关在家里，一张一张临摹徐悲鸿的素描。特别是他的人体素描，我画了一张又一张。每画完一张，我便用图钉钉在墙上，好长时间凝望着自己的习作，充满了成功的喜悦。现在想来，真叫人可敬可叹又可怜。我那时结交的朋友，大都是一些喜爱美术的。甚至将自己的未来也设计的跟美术有关。那个暑期，通过朋友串联，我们认识了农场一个姓胡的女孩。她个子不高，但气质不凡。她父母都是劳改释放的政治犯，对她管的特严。她的工笔画那真叫绝，特别是古代仕女。我记得，那些古代少女衣服上的花纹、窗棂上的雕花、房间里的盆景以及窗外的芭蕉，她都描绘的层次清晰，十分细腻、十分逼真。在她面前，我充满了羡慕，也充满了自卑。我们怕她的父亲，很少到她家里。后来，她考取湖南的美术学院，走了。留给我好长时间莫名其妙的惆怅。
回到学校，我照例画徐悲鸿。逢人就讲徐悲鸿，讲徐悲鸿的马、齐白石的虾、黄胄的驴子、李可染的山水。学校集会，我便拿着炭素铅笔，画前排同学的背影。在同学的羡慕中，我沾沾自喜、洋洋自得。我也可以捧着徐悲鸿的画，呆看很长时间。我喜爱泰戈尔的诗，喜爱徐悲鸿的《泰戈尔》画像。我看着《泰戈尔》，看着这位哲人诗圣，看着他浩如积雪的飘逸的胡须，看着他澄如深潭的幽邃的双眸，我会自豪的背诵出《吉檀迦利》上面的诗句：
我要唱的歌，直到今天还没有唱出。
我每天总在乐器上调理弦索。
时间还没有到来，歌词也未曾填好，只有愿望的痛苦在我心中。
花蕊还未开放，只有风从旁叹息走过。
…………
我那时简直高雅的让人妒忌。谁说不是呢，“知识能塑造人的性格”，艺术能使人变得聪慧、变得高尚。
参加工作后，我买来宣纸和颜料，开始画徐悲鸿的马，画李可染的荷叶。画的满意的，就请人裱装起来，挂在房间里。有时朋友来访，我们还以这些画为背景拍照。这些照片一直珍藏在影集里，和我一起消磨着许多寂寞的时光……
责任编辑：海日汉
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