| 海岛里的教坛巾帼 |
作者：叶英儿 作于：2005-12-20 8:56:00 访问：1116 评论：1（查看评论） 放大字体 缩小字体  |
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洞头，这颗位于浙南的东海明珠，以其宏大的气魄，百折不挠，汹涌澎湃的海上壮丽景观，及女民兵“海霞”闻名于全国。一直以来，洞头洋以其博大的胸怀，广阔的海域哺育着一群群善于创新、激流勇进、艰苦奋斗的优秀儿女，他们为洞头的建设，为洞头的振兴谱写了一首首可歌可泣的壮丽诗篇。
本文向各位介绍的就是这群优秀儿女中，一位年轻有为，在桃李园中饱满情怀，乐于奉献的女性，她就是洞头县海霞中学的原校长杨艾立。
杨艾立，1968年出生在洞头的一个偏僻的小山村，虽然是农家的孩子，却从小聪明灵俐，于是她的父母就让她去上学，是知识改变了她的命运，要不是她勤学苦读到大学，恐怕她也和绝大多数的山村女孩一样，默默无闻，生儿育女，成为极普通的农村妇女。但读书却使她成为一名从山窝里飞出来的金凤凰。如今她已经是洞头县北岙镇副镇长，洞头县政协委员，中学一级教师，上海华东师大研究生课程班学员，温州市“巾帼建功标兵”。
（一）
1991年杨艾立从温州师范学院毕业，便远离县城，到偏僻的半屏中学任教，从工作的第一天开始，她便严格要求自己，认真履行一名教师的义务和责任，踏踏实实教书，勤勤恳恳育人，虽在山村角落，难得到县城一次，她却把主要精力投放在教学上，虽只有短短一年的见习期，但她却干得有声有色，颇有成效，深受领导和同事的称赞。第二年，她调到本岛的东屏中学任教，东屏中学是洞头县一所不错的初级中学，这里师资比较雄厚，教学条件、环境还算是不错，杨艾立初到东屏中学，就暗暗下决心，一定要虚心向同行们学习，把他们好的教学经验，优秀的管理方法学到家，尽快使自己在教育岗位上成为行家里手、独挡一面。于是她一方面抓紧钻研教材，一方面多方收集资料，查阅报刊，不断充实自己的业务。每当夜深她的小房间灯还亮着，灯下她正耐心细致地批改着学生的一篇篇习作，这篇作文语句欠通顺，这篇作文语言表达的不到位，这篇作文语言表达显得苍白、乏味，不丰富等等，随着批改习作篇数的增加，和课堂教学经验的积累，她终于写成了《海岛学生语言表达能力的培养》、《谈幻灯片自制教学艺术》、《先学后导再练》等论文，在县市获奖并推广，而她的教育教学质量也获得突飞猛进的提高，她所在的班级和学校的教育教学质量在县里名列前茅，1998年被推选为县政协委员，她拟出关于校网调整的提案，为县领导的决策提供服务。也因此在1999年被组织选派到三盘中学任校长。
（二）
此时的杨艾立，已是一名家庭主妇，爱人在本岛上班，孩子又小，而她又在外岛工作，这给她工作、生活造成了许多不便，但她还是工作、家庭两不误，在家里她做一名“孝顺儿媳妇”、“模范妻子”、漂亮的好妈妈，把一个小家庭整理得井井有条，照顾得温温馨馨，但作为一名学校领导，她把主要的时间和精力都放在管理好学校的方方面面上，尽量了解每一位教师，尽己所能，为他们排忧解难。她的一篇随笔《我也想娶个妻》最能说明心里的矛盾。
自走上学校领导岗位以来，她立足现状，既按教育规律办学，又勇于创新。首先，建章立制，以制度管理人，她起早摸黑，以身作则，抓制度落实。她所在的学校的乡，经济、交通、文化设施相对比较落后，当杨艾立知道，因父母残疾、或家庭没有稳定的经济收入，父母离异而导致有些学生面临辍学和学习困难，于是她走村入户，进行排查摸底，当知道有五分之一的孩子还面临着困境，随时有失学的可能时，她心酸了，连夜起草特困生章程，四处奔波筹措经费，拉结对，募捐赞助。她的赤诚感动了温州二十五中、东方学院、温州育英国际实验学校的师生们，得到他们的大力支持和帮助，建立特困生基金会和奖学金制度。分期分批解决学生的报名费、午餐费、车费等，并鼓励学生都认真学习，争取获得奖学金。此外，她还启动全员德育管理，利用合适的师生比，把学生承包到教师身上，帮教结对，自己也不例外。
作为一名学校的领导，她深知师资队伍建设的重要性，为了充分调动教师的积极性和创造性，她采用“请进来，走出去”的办法。给他们搭建舞台，给他们打擂台，开展校际间的合作交流，硬是挤出师资培训费为教师提供培训机会，在她的带领下，学校培养出了一批批能够独挡一面的管理人员和教学能手。更为可贵的是，她意识到现代化教学是新老两代教师的显著区别，就奔走呼告讨来电脑等电化教学设备，又请来电脑老师，传授给教师们多媒体等现代化教育手段，并结出丰硕的成果，老师们的论文、课题、教学比赛获奖比比皆是。学校还实行教师聘任制，定期考核，定期公布，能者上、庸者下。
作为一名妇女干部，在妇联领导的重视和关心下，加强家长学校的建设及实施，开展了一系列关于家庭教育相关知识的讲座，举办家校联系会，成功家长介绍会，女性家长会等，促进家庭、社会、学校齐抓共管。她本人更是带头人，投身于当代女性的建设中，参加在妇联与党校联合举办的“女性发展与成长”培训班，在培训过程中抓住为班级服务的机会，锻炼自己，定计划，出旬刊，做编辑，发简讯，抓住向老师、同学学习的机会，做作业，写心得，努力提高自己。
作为学校的领导，她总是乐于为上级部门排忧解难。县、乡等上级单位来校借用人力物力资源，她都会克服师资紧、时间紧等困难，为各级部门分担解忧，也为师生们提供施展才能的空间。如２０００年县成立师生艺术团，被抽调排练的老师的课就由她自己来代上。象这样的例子举不胜举，她全身心投入到工作中去，有人说她不会生活，其实她心里明白，作为一个女性想要为社会多作贡献，就要比别人少许多乐趣与惬意。
杨艾立坚信，“有一个好校长就有一所好学校”。因此她不断提高自身素质，参加校长培训、本科函授、师德培训、“三个代表”等理论知识的学习，以此来鞭策自己。其次，深入课堂，带头上示范课，创造出土洋结合的动画幼灯教学课。探索出了教学模式，教学论文多次编入市县的教学论文集中。
（三）
2001年，洞头县县委县府提出将三盘中学并入海霞中学，杨艾立便充分预见合并过程出现的许多难题，多次主动邀请县长、教委主任等有关领导来校调研。做出许多方案，提交上级部门研究。一方面，她深调查、广宣传、下渔村、上渔棚，千方百计使家长转变观念，配合行动，另一方面克服教学资源奇缺的困难，筹措经费，狠抓课堂教学质量，硬是把全县设备最差的学校的教学质量提到该校创办以来的最高成绩，为两校合并献上一份厚礼。
2001年7月得到上级领导同意后，她利用暑期时间，全身心投入到合并的前期工作，顶着酷暑，乘着小船，往返三盘中学、海霞中学之间，调查、维修、添置、搬运，克服重重困难，硬是解决了宿舍紧、餐厅小、用水难、校舍缺、电线水管老化等一系列问题，使两校在8月份成功合并。
2001年9月她竞争上岗到海霞中学，继续担任校长这一职务。在学校管理中，杨艾立双管齐下，内强素质，外塑形象，立足现状，发挥海霞精神，把海霞中学创建成为县有准军事化管理和国防教育的特色学校。海霞中学，原名为北沙中学，1992年更名为海霞中学，原洞头县先锋女子民兵连首任连长汪月霞任名誉校长，1993年时任国防部长迟浩田为学校题写校名。为了把“海霞中学应当而且必需把国防教育作为办学特色”的指示，在课堂、集会、就餐、住宿、劳动、实验操作、公益活动、同学之间、师生之间等诸方面都实行准军事化管理，以此培养学生的自治、自理能力和保家卫国思想。开设校本课程，亲自编写校本教材，亲自任教学科进行国防教育渗透，建立教育基地。在她的心血的浇灌下，学生和她一样爱红装更爱武装，身穿迷彩服，佩戴由她亲手设计的旗帜形校徽，勤奋读书，品学兼优，学校俨然是个小军校。2001年由她精心研究的课题《创建开放型的初中国防教育新模式探索》在省立项通过。由此，她获得了2000――2001年度温州市巾帼建功标兵称号。
2002年7月杨艾立被组织调到县教育局担任局长助理工作，但她对教育事业的热爱依旧那样执着，教育给她厚厚的爱，她也回报给社会深深的情。
在局里工作期间，由于她的突出表现，深受领导的肯定。鉴于她工作富有开拓性，是一位难得的妇女干部，2003年4月，杨艾立又被组织提拔到洞头县北岙镇担任副镇长一职。面对未来，她充满信心，充满希望。
作 者：叶英儿 
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好样的``` |
游客 |
<2006-12-28 10:25:00> |
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