| 春风化雨，温情校园 |
| 作者：乾坤一愚 作于：2005-11-14 11:20:00 访问：1112 评论：2（查看评论） 放大字体 缩小字体 |
|
朋友，您一定读过中国古代典籍《礼记·礼运篇》中的这样一段文字：“道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者、皆有所养； 男有分，女有归；恶其弃于地也，不必藏於己；力恶其不出于身也，不必为已。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。”
朋友，您一定熟悉东晋时代陶渊明《桃花源记》里的这样一段文字：“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。”
在这些文字里，您一定感受到和谐的春风扑面而来。是的，在这些文字里，人与自然、 人与社会、人与自我、人与风俗是那么的和美，这是我们的先民对和谐社会的一种构想与憧憬。然而，这种构想与憧憬在古代中国却从未实现，它们只是与传统社会相对应的一种静态和谐，更是一种无法实践的先民之梦。
往者不可谏，来者尤可追。岁月沧桑，历史的刻度终于划向了今天——一个崭新的中国正在崛起，一个全新的社会制度正在运转，一个科学的政党正在成熟。先民之梦不再是遥不可及的空中楼阁，不再是虚无缥缈的海市蜃楼。1949年社会主义制度在中国的确立，为构建和谐社会提供保障和政治基础，经过几代人的努力，2004年的秋天，“和谐社会”作为一个完整的政治主题词在华夏大地激荡回旋。胡锦涛总书记在十六届四中全会《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》全面阐释了“构建社会主义和谐社会”的概念：“形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会，是巩固党执政的社会基础、实现党执政的历史任务的必然要求。要适应我国社会的深刻变化，把和谐社会建设摆在重要位置，注重激发社会活力，促进社会公平和正义，增强全社会的法律意识和诚信意识，维护社会安定团结。”
显然，我们今天提出构建社会主义和谐社会，是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会，是属于科学社会主义的范畴，不是封建式的“田园牧歌”，也不是空想社会主义的“乌托邦”，更不是现代资本主义式的“福利社会”。
这是一个多么宏伟复杂的社会工程，这是我们全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的一项重大任务。要完成这一工程与任务，就必须合理调整社会结构，有针对性地构建社会结构各个层面的和谐。我们知道，教育作为社会系统重要的组成部分，在经济社会发展中起着先导性、全局性、基础性的作用，因而，在构建社会主义和谐社会的进程中教育必然扮演着重要的角色。
实际上，教育在促进社会流动时会产生两种截然不同的结果：一种是促进社会平等与和谐；另一种则是如同法国当代思想大师布尔迪厄所揭示的具有再生产甚至放大社会不平等的功能。因此，为实现社会的和谐发展，教育必须做到：实现教育公平、促进人的全面发展、弘扬优秀传统文化、维护安全稳定、培养社会建设真正需要的人。
作为一名教育工作者，我知道我的肩头沉甸甸的；作为一名人民教师，我知道我的责任重大。我知道我并不能承担起的全部责任，然而我知道通过教育创建和谐社会必须从我做起。
我要通过我的教育培养和谐的人。和谐的人是构建和谐社会的主体，社会主体不和谐就不可能形成和谐的社会。但和谐的人决不会从天而降，那么，和谐的人哪里来呢？准确地说他必须在和谐的家庭、学校、同伴等各种社会环境中逐渐生成，教育是有意识地培养和谐人的关键一环，通过教育实践将和谐的理念陶育到学生心灵中是我们的责任。宋代朱熹《伊洛渊源录》卷四中记载有这样一则故事：理学家程颢个性随和，待人以诚，有一次，一个名叫朱光庭的后学慕名去向他问学，一个月后，由于感受到他那份亲切和气，光庭回去后就对人说：“我在春风中坐了一个多月。”这句话后来演变成了一个成语——“如坐春風”，比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶。这个成语故事实际上告诉我们培养和谐的人的一个重要途经：那就是创造和谐的课堂、建立和谐的师生关系。我知道教育不仅仅是知识的传授，我要用温情、用爱来抚慰那些年轻的心，我要与他们建立平等的友谊。为此，我必须提高自己的师德修养、提高自己的知识素养、提高自己的教育艺术，然后，如同春雨一般“随风潜入夜，润物细无声”，把和谐的种子植入那些青春的心灵。
我要以我的自身行为和教育活动创建和谐校园。天地大舞台，校园小世界。作为社会生活的一个缩影，社会上的贫富差距、地区发展差距、不同的价值观之间的矛盾必然要在学校中反映出来，这些已经给今天的校园尤其是大学的校园带来不和谐。然而无论从学校培养和谐的人需要一个和谐的环境，还是学校作为和谐社会的一个组成部分来说，和谐的校园都应是教育工作者追求的一种理想境界。和谐的校园首先应该是安全稳定的，第二个层次应是心理融洽的，第三个层次是管理与教学有序的，第四个层次是师生精神饱满、志向明确而高远的。每所学校要根据各自的实际来创建自己的和谐校园。为此，我必须作出我的努力，做一个合格的人民教师，我必须爱岗敬业，爱我们的学生，爱我们的黄冈师范学院，爱珠明山上的一草一木，用这片诞生过毕昇、李时珍、黄侃、熊十力、闻一多等历史文化名人的土地上的人文春风熏染我自己，熏染我们的校园，让和谐的春风轻抚我们的校园。
春风化雨，温情校园，这是我们的承诺！
春风化雨，温情校园，这是我们的责任！
春风化雨，温情校园，这是作为一名教师对建构和谐社会最好的行动！
（此文乃为人捉刀之笔，系讲演词，满纸荒唐耳，故录之）
|
|
| 作者声明： |
|
我谨保证 我是此作品的著作权人。我同意“八斗文学”网站发表此作品，同意“八斗文学”向其他媒体推荐此作品。未经“八斗文学”或作者本人同意，其他媒体一律不得转载。一旦传统媒体决定刊用，请“八斗文学”及时通知我。在不发生重复授权的前提下，我保留个人向其他媒体的直接投稿权利。
|
|
|
| 书友最新五条评论：[ 查看本书全部评论 ] |
| □ |
我们要★反对★弘扬传统文化 构建和谐校园！ |
天啊，晕 |
<2006-3-9 18:48:00> |
|
|
|
|
|
|
| 其它作品欣赏： |
|
|
