| 浅说熊川武理解教育 |
作者：香玉怡人 作于：2007-6-25 0:22:26 访问：491 评论：0（查看评论） 放大字体 缩小字体  |
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2007年元月7日，全国著名教育家、华东师范大学博士生导师熊川武教授风尘仆仆赶来革命老区、欧阳修故里——江西省吉安市永丰县，为百年老校“恩江小学”一百多名教师讲学“理解教育”之真谛。他的动情的演讲，打动了在座的领导和全体教师。他的教育理论将给这所学校带来新的生机。我曾以下面一首七律表达我当时的心情：
七律·感谢熊川武教授来我校讲学
冬阳亮丽暖胸怀，教授声声肺腑言。理解教人为妙道，师生受益共怡然。
修德富智加巧干，爱驻心灵石亦穿。即日缘来恩江聚，来年旧貌换新颜。
熊川武教授认为，理解教育主要可归纳为三句话：理解学生，教在心灵；理解老师，勤学奋进；理解自己，塑造人生。
这三句话是理解教育的精髓，是针对学校教育存在的切实问题而提出的。在教学中常常因为师生的误解而事倍功半；常常因为师生的相互不理解，造成相互间的思想抵触，以至于不能正常教学。有时还会因为教师恨铁不成钢而体罚学生，造成学生终生的心灵创伤。成功教育何从谈起呢？所以，我说熊川武教授说得很好，只有相互理解，成功教育才有希望。下面我同样用七律来浅释一下这三句话：
理解学生 教在心灵
杏坛耕耘桃李花，三尺讲台系万家。 育人天职责任大，岂敢嘘言度年华。
求得善解人意道，一叩三鸣千枝发。 巧取解读心灵路，成功教育你我他。
理解老师 勤学奋进
谁不想做好儿男？也想德智体美全！ 师辈良言吾亦懂，为望学生驾飞船！
德行居首定牢记，身心康健污不沾。 苦其心志多磨砺，待得梅开报春天！
理解自己 塑造人生
价值取向人生观，不可盲言说自然。 倘若开掘能有道，成功在望作美谈。
师生理解能深刻，各有所得创丽篇。 实在教学心无愧，前途似景气宇轩。
除此，我还想在这里说说家长们。家长是孩子的第一人家庭教育师，家长的走向直接影响着自己的孩子。为人父母，有谁不希望自己的孩子有所作为呢？在此，也希望老师、孩子给予理解。可怜天下父母心啊！在此，也酬作一首聊表心意：
理解家长歌
孕育儿女父思谋，含辛茹苦不言愁。 风里雨里勤劳作，只盼儿女有出头。
启蒙导师第一任，言传身教不闲悠。 家庭教育求相致，龙飞凤舞保千秋。
总之，理解教育是多方面的事，必须大家共同努力。只有大家一起来营造气氛，常常换位思考，才能真正达到和谐统一，成功教育才有希望。让我们与家长、学生、社会各界携起手来，和谐共进，打造教育事业蔚蓝的天空，成就天底下最光辉、最灿烂的事业。
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