| 素养的解读 |
作者：婧蕤 作于：2007-5-21 10:52:27 访问：535 评论：0（查看评论） 放大字体 缩小字体  |
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根据词典界定，人文素质泛指人类社会各种文化现象。按照现代的语言来讲，人文素质一般是讲我们的信仰、理想、观念、情感、意志等内在的品质。因此，简而言之，人文素质定义为做人的素质。
我们今天所说的领导干部人文素质与传统文化具有一定的联系，但又具有新的时代特色。作为管理层面的文化是指人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，包括政洽、经济、军事、丈学、艺木、教育、科学、宗教等，范围非常广泛，可以说是包罗万象。而我们说的领导干部人文素质只是借助一些文化精华，并以此为基础形成的完成某类活动所必须的基本条件。
观云天则眼界宽，去嗜欲则胸怀净。领导干部人文素质的形成，当然主要也是依赖后天的教育，同样是将优秀的人文成果通过知识的传授、环境的熏陶以及自身的实践使其内化为人格、气质、修养，包括按照社会要求正确处理自己与他人、个人与集体、个人与社会、个人与国家，乃至个人与自然的关系，成为一个人的相对稳定的品质。人文素质的内容非常广泛，包括政治思想素质、道德修养素质、组织管理素质、信息采集素质、语言表达素质、艺术欣赏素质、心理涵养素质、情商交际素质，等等。当然，以文化为基础而形成的人文素质远远不止以上这些内容。
高尚厚重的人文素质，可以让人具有无穷的魅力。20世纪初，只有列宁能把几十个马克思主义者小组团结成“工人阶级解放联盟”。只有像他那样目光远大、知识丰富的人，才能在电力刚进入人类生活时就说出“共产主义等于苏维埃政权加全国电气化”的名言。列宁出口成章，喜欢同人民直接对话。据说有人受派充当刺客，听了列宁在群众大会上的即兴讲话后，抛弃了罪恶念头。列宁多次拒绝美术家为他画像和做雕塑。他进出克里姆林宫照样掏出入证。他遇刺重伤后被安排到别墅疗养，坚持住在狭小的侧楼，在大食堂打饭。受他的事业和人格魅力的感染，美国资本家哈默父子为社会主义事业先后捐资近百万美元。
我国提出实现社会的“小康”水平，其实归根到底就是人才文化素养的提高。因此，提高干部队伍综合水准已经成为一项十分紧迫而又事关大局的重要问题。能否适应社会发展，有无与时俱进理念，包括思辨能力、实践能力，这都取决于一个人的文化素养、道德水平、思维能力。毋容赘述，提高领导干部人文素质，既是构建和谐社会的需要，也是提高干部队伍素质的需要，更是加快经济发展的需要。
谈到领导干部人文素养的基本内涵，必须坚持胡总书记的“八荣八耻”的政治标准，一是要有广博而又丰腴的文化底蕴，二是要有敏锐而又深邃的时代感悟，三是要有积极而又多彩的生活情趣。这些就是领导永葆人格魅力的秘诀，它将让群众看到有血有肉的头雁风采，熏陶和感染周围的人们，形成对事业的理解、对生活的感悟、对人生的信念。具体来讲，首先，心理状态高尚，具有坚定的共产主义信念、深厚的民族感情和爱国家主义感情，强烈的事业心和责任感。其次，具有与他人合作的意识与合作能力、现代竞争意识和积极开拓创新的能力。再者，知识结构交*，既有较深的专业造诣，又有较宽的综合知识面；既精通专业与管理，又了解一些有关民俗礼仪、风土人情、人文地理、政治经济等方面的知识。最后，能力多元复合，具有较强的综合开发创业和实践应用能力，以及灵活的应变能力、果断的决策能力，并且具有能够运用现代技术进行信息处理、分析、设计的能力。
读过一个资料，说是在一次重要会议上，列宁发表讲话，先说德语，又讲法语。后来，在谈到与意大利共产党人有关的问题时，他又改用意大利语。事实，列宁掌握的外语不止二三种，而是九种之多。他一生撰写了几千篇著作，仅中文版《列宁全集》第二版就达70册2000多万字。仅在《列宁全集》中，他所引用自己看过的书籍就有16000多种。在他一生中，发表过无数次精妙绝伦的演讲与论辩，以胜于雄辩的事实、深邃精湛的思想、严密锐利的逻辑以及精确辛辣的讽刺、生动形象的比喻、丰富贴切的语汇等语言技巧，充分地展示了他天才的思想与论辩魅力。孔子说过：“仁者寿。”学问到一定的境界，便能洞明世事，有正确的价值观和人生观，就能驾驭自己的言行举止，从而做到进退自如。
一般来讲，一个地域的发展背景总有不可多得的机遇和幸运，其中著名人物的人文影响往往是最直接、最有效的。苏轼一生穿行惊涛骇浪，以经世济民为己任，虽九死犹未悔。他是中国历史上的文化名人，亦不专以文名,而在多个方面都有卓越成就，比如他在徐州捍水抗旱,救灾赈济,劝农耕桑,开发煤田，彰显了一代文豪朴实的人文素养。又如他在杭州，雄才大略集中表现在了对西湖的治理，将其操行与思索如新鲜的血液注入城市的肌体。再如他在黄州，写下赤壁二赋、《念奴娇•赤壁怀古》等著名作品，更使赤壁名扬中外。名胜古迹与历史故事代代相传，写在大地与典籍中，说在语言与心灵里。
人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。人之心气，多欲则馁，寡欲则刚。曾经人文素养的缺乏直接影响了某些领导干部的思维深度与广度，以及对问题的洞察力和对事物发展的前瞻力。一个领导干部，如果缺乏必要的人文素养和正确的思想方法，即使你掌握了许多知识和技能，也未必会把事情办好。例如，党的改革开放政策创造了世界瞩目的经济发展速度，但是也应该清醒地看到我们的一些运作失误和负面影响。比如某些地方为了城市改造野蛮拆迁，由于某些缺乏民生意识，曾经出现不少粗暴简单、强制执行、致死人命、违法犯罪等类不得人心的严重问题。再如个别科学家丧失人文素质，其发明创造不仅不会造福世界，反而成为人类的灾难。现在一个鲜明的例子就是韩国的黄禹锡，前一段时间炒得很热的克隆研究，现有资料显示，80％造假。
那么21世纪的领导干部基本的人文素养应该具备哪些要求呢？美国社会学家英格尔斯提出21世纪人才的10条标准：一，乐于接受新的事物：二，准备接受社会挑战；三，思路广阔，头脑开放：四，注重现代和未来，十分重要的是注意惜时和守时；五，强烈的个人的效率意识；六，有计划地工作、学习、生活；七，尊重知识；八，有可依赖性和信任感；九，重视专门的知识和技术；十，相互了解、尊重和自尊。
笔者以为，提高领导干部人文素质必须大处着眼，小处着手。日常生活当中，至少应当主要这样几个方面：第一是博学。孔子之所以为圣，是因为他“不耻下问”，向多人请教，集众家一体。由此看来，博学多闻是一个人提高自身素养的首要条件。第二是深思。“学而不恩则罔，思而不学则殆”。深思就是边读书边用脑思考，通过大脑的活动，把别人的知识变为自己的知识。第三是躬行。躬行就是亲身实践，无论什么知识只有通过亲身实践才能转化成为实践能力。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”第四是务实。治学、成才都是建立在一个扎扎实实的基础上，求真务实不能弄虚作假，不能自欺欺人。孔子教育学生：“知之为知之，不知为不知，是知也。”只有实事求是的人，才是聪明智慧的人。第五是交友。交友，也是一种很好的学习和提高的方法。俗活说，“同君一席话，胜读十年书”。这活虽有点夸张味道，但也不是设有道理的，这是因为一个人知识即使再多也很有限，但是众人的智慧和知识就难以限量了。
精神力量最终体现在人文素养的底蕴中，对于人的可持续发展来说，人文素养的培养比数理能力的培养更为基础，因为人文素养是多方面能力总的支撑，这种支撑作用具体表现为理性的思维、宽容的心胸、健康的心态、良好的自我管理能力以及足够的合作意识等等。因此，人们在接受高尚的人文素质影响时，受到对象所暗示的能催人向上的潜移默化，自觉不自觉地变得高尚起来。因此，祈愿我们每位领导的人文素养魅力都能成为点燃广大群众“星星之火”的“火把”，如此，实现“小康社会”的“燎原之之势”也就指日可待！
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