| 乱析诸葛亮的精彩――你的精彩在那里？ |
| 作者：玲瀚 作于：2007-4-24 12:50:35 访问：601 评论：0（查看评论） 放大字体 缩小字体 |
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乱析诸葛亮的精彩
――你的精彩在那里？
每个人都有精彩的部分，你的精彩部分在那里？当然，我们还需弄明白什么叫精彩，不能人云亦云，颠三倒四的日弄人。
就诸葛亮而言，精彩多多，亮点无数，只要人们一提起他，就连三岁的孩童也能说出“三个臭皮匠抵得一个诸葛亮”的俗语。
羽扇轻摇，运筹帷幄，决胜于千里之外是他的定语。因为，隆中对把个刘备乐的屁点屁点，空城计把个司马懿弄的颠三倒四，神不守舍，赤壁之战差点让曹操命丧黄泉，把个周瑜日弄的的不是捶胸顿足、就是死去活来。
北伐时与魏国大将的对抗中锦囊妙计更是一个又一个，令无数世人拜倒在诸葛亮的聪明睿智下。其实，这些丰功伟绩同一落在他头上，也有其出处，一句话，是在实施他的战略决策时被一次次的失败与教训给逼出来的。
有人说，他的精彩就是取四川，形成了鲜明的三国鼎立。然而，三国鼎立的局面更重要的是靠鲁肃促成，鲁肃一死，吴蜀闹僵！三国鼎立的局面也就很快瓦解了。
你若细读史书，就可发现诸葛亮也并非常胜，战略与战术失误比比皆是，千百年来被人们赞赏的空城计，实际上是一场战略上重大失误、战术上侥幸取胜的战争范例，倘若司马懿识破诸葛亮的空城计真相，引大军杀入城中，诸葛亮也就做了刀下鬼或为魏军所俘。失街亭挥泪斩马谡，则又是诸葛亮的又一次重大失误；六伐中原，皆无功而返，这是他一生中最大的失败。因为他曾拟定三足鼎立后，再一统天下的远大恢宏的战略理想，最终成为一场空梦，非但没有统一中原，反到连他亲自辅佐创立的蜀国也顷刻间烟飞灰灭。
刘备白帝城托孤辞世，诸葛亮以相父身份辅佐幼主刘禅，治理蜀国，此时的诸葛亮虽为相父，实为蜀国不是皇帝的皇帝，摄军政大权于一身，独步于蜀国政坛上，纵横驰骋，颇为得志，失街亭后的自贬，也是做做样子，权力丝毫未减，仍在蜀国政坛上叱诧风云，威风不减当年。
客观地看，诸葛亮治理蜀国那些年，把蜀国治理得还是相当不错的，提高了国力与军力，政绩辉煌卓然。但诸葛亮此时也出现了重大的失误，埋下了蜀国亡国的祸根——完全忽视了对刘禅从政素质的培养与锻炼，子不孝，父之过，刘禅日后的腐败昏庸无能，身为相父的诸葛亮是难辞之咎的。当诸葛亮五丈原突然归天后，蜀国的权利中心不可避免地出现了真空，历史把刘禅真正推上了蜀国政治权力舞台中心。刘禅这位昏庸无能只知纵情享乐的一国之君，便把蜀国一步步推进了亡国的深渊。
当然，我们没必要去考证这些是是非非，也非追究此事来至于正史还是野史，更没必要把他们说成是戏说会是正说了，只不过是把这些悲剧式人物的聪明和骨气确立为人们视为目标，并让其慷慨言辞、激昂文字为竖典而已，没什么大不了的事儿。
倒想起我也有精彩的一部分，我想我的精彩不是存在六年的小学校长里，也不是存在十二年的教务主任里，而是不当教务主任，不当校长后的几年中把那些学习很差的班级代成全校最有发展潜力的集体，那叫个开心死了的日子里。
每当学生作文参赛获奖如同我有了大喜，此时，我的思路快捷的像是装了动力，语言方便的好似有了马达，所有人都会感到我激情四溢，斗志昂扬。
要是学生考试成绩递增，我会美到一醉方休。还有和家长们谈起他儿女的学习与生活的点滴进展时，如同易中天品三国，袁阔成骂曹操滔滔不绝，没完没了。
其实，想把一个令人头疼的"问题"孩子变成举止得体，品行高尚的人真不容易。这要涵盖生活，学习的方方面面，小到礼仪，大到心态的培养，并针对这些细节采取独特的方法，在我的教育下改变了他们的人生，成了成功者我怎么不高兴呢？
现在我要说我的精彩部分就是多年的教学心得，那就是每一个孩子都有其独特的天赋和可塑性，只要你善于引导和培养，"坏"学生也会变成有出息的好孩子。
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