我的老师

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我的老师

作者：三寸央作于：2005-8-17 18:17:00 访问：1244 评论：2（查看评论）放大字体缩小字体

    “有的人付出，并不企图他人的回报，难道我们选择沉默吗？”
人的一生要经历很多不图回报，有恩于我们的人。像无私奉献一生给予我们生命的父母；与我们执手走过风雨的爱人、朋友；教给我们做人道理、引领我们在文化殿堂徜徉的老师。
     提到老师，一种蠢蠢欲动的欲望便在胸中涌动，这欲望已涌动了八年。每每想起学生时一位位或严肃、或和谒、或幽默的老师，就想写写他们给予我的师恩和有老师引航的成长故事。可情到深处，却又无法用语言来表达了，确切地说是怕我拙劣的笔表达不出我对他们的感激之情。又是一年教师节，坐在落雨的窗前，听雨在慢慢地倾诉，曾经的一幕幕如映眼前，挥之不去。
     冬天，寒冷的乡镇小街，除了寂静，就是寂静。偶尔被放学后熙熙攘攘的人潮搅乱，一会儿，却又如投入石子的湖面，渐渐回复了她的平静。就在这宁静、黑暗的放学路上，一高一矮两个身影在卡嗒、卡嗒有节奏的脚步声里慢慢移动着。就连落雪也怕打搅了这和谐。无声无息地落在远处的灯光里、我们的头上、身上，倏忽消失地无影无踪。姜怀伦老师的脚步声在这寂静的夜里，愈发显得清亮、悠远。我喜欢这卡嗒、卡嗒有节奏的脚步声，它让我感到温暖、踏实。仿佛寒冷、黑夜已不复存在。记不清自初一他任我们初一四班班主任以来，这是多少次送学生回家了。眼忽然就潮湿了。
     放学的潮声已退，初一四班教室的灯还亮着，我写完日记从堆满厚厚课本的课桌上抬起了头，发现走读生都已走了，只有几个住校生离宿舍近仍在埋头苦读。因学校离乡镇驻地单位远，路上无路灯，一到无月的夜晚，黑便不留一丝缝隙地笼罩着四周，无论你移动到何处，都逃不过它的网。我不怕，我知道无论学习到多晚，总会有一双和蔼的眼睛在注视着我，跟随着我，他不但教我们学习文化知识，还教我们做人之道。他鼓励我们奋斗、奋斗。在我们迷茫的时候及时为我们点燃一盏照明的灯。我收拾了几本要温习的书站起来，走过讲台，姜怀伦老师放下正批改的作业：“我收拾一下。”我站在教室门口，期待着，像孩子样期待母亲的亲吻。姜老师卡嗒、卡嗒的脚步声就影子样如此近地跟随着我们上路了。
     “谢谢你，老师。”
     “你说哪里去了，保护学生的安全是我的职责。”
     “今天的课都听懂了？”
     “嗯！”
     “听不懂要及时问，问任课老师也行，问我也行。”
     “数学我也努力学了，可成绩总也上不去。”
     “数学最不能死记硬背，要在学习过程中善于总结规律，遇到难题要及时调整思维方式，从多侧面、多角度用综合知识进行分析解答。这就要求在平时学习中将数学公式背熟、理解透彻。在用时才能手到擒来。”
……
     一句句谆谆教诲，循循善诱。姜老师总是用美好、纯真的心灵浇灌、保护着不经风雨的小树苗。
     姜怀伦老师毕业于“天安门事件”发生的那一年，我们是他任教的第一届学生，其实他比我们大不了多少。这是我后来才知道的。姜老师个不高，不苟言笑，但温和、稳重。上学时成绩很好，不是“天安门事件”，姜老师也许已留在了大城市里，但我们从未见他为命运的不公而抱怨过，他总是将历史课讲得生动、有趣。将同学们遇到的难题耐心地从多侧面给予讲解。也许他早已与我们跨越了“师与生”这道鸿沟，长兄般与每个同学谈心；父母般给予我们绵绵不尽的关怀；朋友般为我们排忧解难。
跨过一条马路，对面灯火明亮的地方就是我的家了。姜怀伦老师站在黑暗里默默地目送着我过马路，消失在那片明亮里。我不知他怎样的思想，但我想他肯定会长长地呼出一口气：“回去将作业批改完，又是一个宁静的夜。”我仿佛看到他竖起衣领，一不小心，打了个趔趄。背影渐渐模糊却变得愈来愈高大。
     是呀，就是这一个个宁静的夜，伴随着我们长大了，迈出了校园。就是姜老师那沉稳、坚定的脚步声将一届届学子送入了更高学府，踏上了创业之路。他平凡但高大的身影深深地印在了他每个学生的脑海里，照亮了我们或坎坷或平坦的人生之路。
     这就是我的老师，一个让我无法用语言来表达感激之情的用真诚诠释生命的平凡的教育工作者。