| 俏也不争春 |
作者：郭仁发 作于：2006-10-13 20:29:54 访问：537 评论：0（查看评论） 放大字体 缩小字体  |
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俏也不争春
——一位百折不挠的奋斗者和改革家的心灵独白
湖北省十堰东风教育集团铁路学校苏州河
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
我反复地吟诵诗人毛泽东的这首《卜算子·咏梅》，敬佩梅花在险恶环境中的顽强不屈精神，敬佩梅花“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑”的高尚品德！
我就是这样一朵梅花，只有“待到山花烂漫时”，才会在鲜花丛中笑！
老师们，我参加教育工作已有25年，25年来，尤其是最近10年，我战胜了前进道路上各种难以想象的艰难险阻，创立了“拓展延伸”中学语文教学法，为中学语文教学作出了开拓性的卓越贡献。
在我们教育界，有不少人为我的奋斗精神和辉煌成果而感动、敬佩，然而，有的老师不但不感动、敬佩，反而说我的工作在我校教师中是最清闲、舒服的，把我的奋斗说成是个人行为，甚至把我涂抹成这样的形象：用几个臭钱去买一个身边人人都不承认的好名声，是一个连书都教不好、被学生和学生家长赶下讲台还欺世盗名、不知羞耻的无耻之徒！
事实果真如此吗？非也！
毋庸讳言，在25年的教育生涯中，我确实犯过不少错误，有过不少失误，尤其是在刚参加教育工作时，由于身体太坏，又缺乏教学经验，因此，没能把初中语文教好。难道我心里就好受了吗？
在后来的20多年时间里，我不断进行自我反思，不断改进教学方法，使教学质量有了明显的提高。
令人遗憾的是，一些别有用心的人对我在教学中取得的成绩“视而不见”，而我工作中的某些失误则紧紧抓住不放！他们多次蓄意制造事端，使不明真相的人误以为我真的是一个“不会组织教学，不会管理学生”的无能之辈！
20多年来，我经常背着这样的黑锅耻辱地“苟活”着！
尽管如此，我心中的理想之火仍然没有熄灭，尤其是最近10年，为了彻底洗刷我的耻辱，我拼命地工作，终于在事业上获得了成功！
这10年，我是活得多么地不容易啊！荆棘遍地，险象环生，流言蜚语，明枪暗箭！每前进一步，我都要付出巨大的努力！每取得一项成果，我都要付出巨大的代价！
这10年，愚昧无知，再加上一些人的误解和曲解，使我经常有一种犹如在悬崖边行走的感觉！
老师们，你们知道在悬崖边行走是一种什么样的感觉吗？！稍不留神，就有可能坠入万丈深渊！这是一种多么恐怖的感觉啊！而最近10年我在人生道路上行走就经常是这样一种感觉！
最近10年，我在人生道路上真是走得太不容易了！现在回想起来我都有一种后怕的感觉！
10年艰辛！10年磨难！
10年来，在荆棘遍地和险象环生的人生道路上，我经历了常人难以经受的挫折和磨难，忍受了常人难以忍受的痛苦和屈辱！
10年来，在流言蜚语和明枪暗箭的险恶环境中，我忍辱负重，自强不息，奋力开拓，顽强拼搏，终于迎来了姹紫嫣红的美好春天！然而，有人不但不为我感到高兴，不但不珍惜这来之不易的一切，反而变本加厉地对我进行贬低、诽谤和伤害！这难道是我所能容忍的吗？！
确实，在我们的现实生活中有正气，否则，我是不可能在事业上取得如此辉煌的成果的。
然而，我们也不能否认在现实生活中有一股歪风，而且刮得很猛！这股歪风就是不珍惜别人的劳动成果，尤其是不珍惜别人经过千心万苦取得的劳动成果！
尤其使我感到痛心的是，一些党员和党员领导干部，竟然也会对我的奋斗精神和辉煌成果采取不承认、不宣传的态度，使老师们对我的误会和怨恨越来越深！
学校领导不但对我的奋斗精神和辉煌成果采取不承认、不宣传的态度，还阵阵有辞，说什么：我发表作品、参加竞赛事先没有得到他们的允许，违反了教育集团文件中的某些规定！如果对我的这些行为加以肯定，其他老师就会学我的样子，也不去从事教学而专门从事写作！我不禁要问：难道我干事业还要事先得到你们的允许吗？！难道是我不愿意从事中学语文教学吗？！
我认为：教育集团文件中的某些规定是不妥的，极有可能捆住奋斗者和改革家的手脚，使他们在事业上无所作为或者改革夭折，使怯懦者不敢越雷池一步，使平庸者甘于平庸！如果我缺乏百折不挠的奋斗精神和高度灵活的斗争艺术，就会被教育集团文件中的某些规定捆住手脚，也就不可能有今天事业上如此辉煌的成果了！
学校领导对我的奋斗精神和辉煌成果采取不承认、不奖励的态度，而对我的某些所谓“过失”则紧紧抓住不放，狠狠地加以惩罚，不断地对我进行经济制裁，使我的工资在我校老教师中是最低的，竟然还没有年轻老师的工资高！
当然，学校领导也做了一点好事，例如：长期以来，考虑到我的某些特殊情况，在经济上对我进行了一点极其有限的特殊照顾。
然而，令人震惊的是，有的老师就连这些可怜的一点特殊照顾也满肚子的意见，似乎像我这样的奋斗者和改革家只有混到连饭都吃不上的地步他们才能满意！
经过30多年来的不懈奋斗，尤其是参加教育工作以来的25年和最近10年的奋力开拓、顽强拼搏，我终于成为一名作家！不过，我这个作家并不是一个和你们没有关系的作家，而是恰恰相反，是一个和你们息息相关的作家！因此，我的荣誉，也就是你们的荣誉；我的荣誉，也有你们的一份功劳！
虽然有的老师对我所创立的“拓展延伸”中学语文教学法很不了解，很不理解，说我的这一教学法是神秘莫恻的，尤其是对我在创立这一教学法的过程中所经历的艰难险阻更是缺乏全面、深刻的了解，甚至产生了很多不应该产生的误会和怨恨，但是，我并不责备你们。这是由于：25年来，尤其是最近10年，学校领导和教育集团领导对我的奋斗精神和辉煌成果始终采取不承认、不宣传的态度，才导致今天这种极其严重的后果！如果我一味地责备你们，那么，你们对我的误会和怨恨也就会越来越深！对今天这种极其严重的后果，我深感遗憾！
我始终不明白，学校领导和教育集团领导为什么要如此不公正地对待我！
综上所述，25年来，尤其是最近10年，我受到的不公正待遇是双重的，包括物质和精神两个方面，尤其是精神方面受到的不公正待遇更使我难以忍受！
我之所以能在长达25年的逆境中坚持到今天，是由于我认为：“一个人活着不能没有梦，没有梦的人生是没有意义的人生。”（散文《我从风雨中走来》）。
老师们，告诉你们一个好消息：我的论文《中学语文教师要不断提高自身的素质》，散文《梅花赋》、《梅花香自苦寒来》和诗歌《教师·园丁·蜡烛》、《城市是一张名片》已经发表在《人民网》“强国论坛”专栏上！你们一定会为我感到高兴吧？！
“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”此时，我眼前仿佛又浮现梅花那傲视严寒的形象，她那“俏也不争春”的高尚品德，将永远鞭策着我在荆棘遍地、险象环生的人生道路上奋然前行！
2006年10月13日修改
责任编辑：skf87260
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