| 论学趣 |
| 作者：鲲之929 作于：2006-4-6 19:54:39 访问：1167 评论：0（查看评论） 放大字体 缩小字体 |
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论学趣
掩卷吾已足，开卷吾乃忧。
卷长白日短，如蚁观山丘。
秉烛逢夜旦，读十记一不。
更愁千秋后，书多将何休？
吾欲为神仙，像天乞春秋。
不愿玉液餐，不愿蓬莱游。
人间有字处，读尽吾无求。
清中叶的性灵派诗人袁枚对读书之爱几乎达到痴迷的程度。我们无法要求现代的人能够像古人那样为读不到更多的书而忧愁，为学不到有价值的知识而懊悔。不可否认的现实是，我们总是为有太多的书需要读而苦恼，为有太多的知识需要掌握而不知所措——那简直是一个梦魇！这也许就是现代人理解的“学海无涯苦作舟”吧。但真正的学习不应该是“苦”的！古人如何能读书以至“痴迷”，今人如何能学习以致成“梦魇”？“趣”是两者相背也。
我曾问过很多人，想了解他们如何看待学习。有人讲，学习如森林冒险，易迷之；有人说，学习如沼泽举步，易陷之；有人云，学习如水沏苦丁，易避之；更有甚者，谓之殿上参神，易拜之！生活告诉我们，为物所累，无乐；为学所累，无得。如视之为鬼神，不战自乱，跪地求乞，终竟无所获而罔；如视之为趣，我们会走进它，融入它，并最终做好它。何谓兴趣，兴之所至，乐趣乃生，学必有果。人们常说，兴趣是最好的老师，此言甚确。肖邦的音乐，牛顿的三大定律，爱因斯坦的相对论，拿破仑的军事才能，无一不是因兴而起，因趣而成。学习不是字与字的连缀，不是数与数的加减，学习是一种情感活动，是一种物我交流，需要心的投入。当你面对着冰冷的文字，苍白的符号，使用情感对待他，还是只调动你的相关脑细胞处理它，效果天壤之别。
也许有人会问，如果对所学不感兴趣怎么办？套用孟子的一句话：“吾善养吾学习之趣”。浩然之气可养，学习之气亦可养。如前所述，情感的投入不仅是有效的学习良方，而且是接受一切事物的心理基础。今天的社会，我们被逼“培养”了太多的东西，看惯了肥皂剧，听惯了流行曲，读惯了千篇一律的玄幻小说。面对渐行渐远的精神之流，我们何去何从？随波逐流者，有之；人云亦云者，有之；无思无虑者，有之。难道我们就不能把学习作为一直“流行曲”来培养吗？我想，我们能！
埋头书案前，悠然品世界。未来的社会是学习型的社会，每个人都必须学习——有效的学习。“趣学”便是我所理解的有效的学习。学趣横生是吾求！只要你保持积极的心态，全身心地投入其中，学习？趣也！
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