| 实事求是乃为人之本 |
作者：刘久鑫 作于：2005-6-11 9:22:00 访问：144 评论：0（查看评论） 放大字体 缩小字体  |
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——兼与晓玉同志商榷思德教育
8月4日，人民日报第11版“今日新语”栏目中刊发了陈晓玉同志撰写的《日常教学也是德育》一文，笔者对其“日常教学也是德育”的观点甚是赞同，并为其撰文进一步强调这一育人理念感到欣慰。作为教书育人的局外人，笔者对作者文中提及青年学生认为“有必要就撒谎”、“撒谎不一定是坏事”以及为了高分“作文里不能说真话”表示担忧，甚或提出了会不会变得“人如其文”的论调表示不敢苟同。因为笔者认为作者最基本的观点就是要用完美的理想主义教育孩子并让孩子们不要去适应现实社会。孩子是祖国的未来，他们是我们的希望，为了孩子的健康成长，鄙人用自己不多的知识和井底的视觉，谈谈个人的三点看法，供晓玉乃众多学者批评指正：
一则应坚持实事求是。作者对青年学生的观点提出质疑，也就是要青年学生实事求是、实话实说。既然作者有了这一思想，难道青年学生说“有必要就撒谎”就有错吗？回答是肯定的：没有。且恰恰相反，正是青年学生对社会客观认识和处世方法不断成熟的必然结果。假如有一位满脸的雀斑、形象也极为不佳且明显想得到朋友夸奖的女性朋友，要你来评价一下她的相貌时，你能如实地告诉她很丑吗？假如有一位世人都心知肚明的腐败干部是你的朋友，要你当着上级前来考察提拔他的领导评价一下他为政何等清廉时，你敢撕开他流血的心膜和那张薄薄的面纱吗?即使有这样的一位勇士，斗胆说出了真话，最轻的后果至少其朋友会在心里咒骂他一万遍。这种于彼于此没有丝毫益处的事情，谁又会去做呢？难道这没人去做的事情，我们的前辈还要叫我们的青年学生去做吗？诚然，诚信原则是不能丢失的，那是我们生存的法宝，但有必要时不说真话是应该可以理解的。
二则应坚持注重长远。世间好坏真假绝对地存在，如果我们要给未成年的青年学生牵强附会地灌输“完美论”，势必适得其反，导致其日后走进社会难以适应复杂的生存环境，这个结果不是我们民族发展所愿意看到的。作者既然倡导实话实说，做一个诚实的人，那何必要在未成年人面前粉饰太平呢？假如我们如实地告诉他们社会的复杂性、多样性、变化性，并教给他们处世的方法和生存的方式，或许比等到进入社会让其自己去闯荡对其影响要小得多。所以要撕开假面孔，把他们作为社会的一员，告诉其大千世界光怪陆离的真实状态，让他们逐渐成熟起来。
三则应坚持换位思考。作文是一种练达人品的途径之一，但绝对不是作者人品的真实反映。比如腐败者站在台上人人都会讲廉洁话清政，且振振有辞，著作不少，但诸如成克杰之流的人品却是见不得光的。不过有一点是实践证明了的，用一种比自身思想水平更高的标准去作文，就好象在调整自己的人生理想一样，是有利于作者思想的净化和境界的升华的。因此说，只要做到“对坏事的抨击狠一点，对好事的赞美拔一点”，作文不说真话也是没有坏处的，而且恰恰相反，还十分有利于青年学生的思想在“理想境界”中日臻完善，怎么会出现人如其文呢？
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